[延伸學習]時事新聞─大屯山地震

　　記得在星期五的課堂上，我們討論到前幾天發生的大屯山地震。因為是熟識的發生地點，而且離我們生活範圍不遠，更加引起大家的好奇與議論。我們來聽聽專家學者怎麼說……(小提醒：第二篇文章難度較高，請同學們慢慢閱讀，多加嘗試。)

標題：大屯山地震／學者：地熱引發，震度很少超過五級

（2014-02-14 Web only 作者：陳一姍）

　　二月十二日凌晨，台北經歷四級淺層有感地震。由於這是民國七十七年以來的北市最大地震，引起恐慌。最大的恐慌是，此地震是否為臨近北部三座核能電廠的山腳斷層，「甦醒」了所致？

　　山腳斷層是自指從石門、金山穿越大屯山火山群，延伸到五股的斷層，與大屯山火山群並列大台北地區主要的地震變數。

　　《天下雜誌》採訪自二○一一年國科會在大屯火山設立觀測站，就第一線負責的中研院地理所研究員林正洪。林正洪提出兩項關鍵證據，說明這次的地震真的跟山腳斷層無關，只是大屯山較大規模的熱能釋放。大屯山地熱造成的地震，很不容易超過芮氏地震規模五級。

　　林正洪提出的兩項關鍵證據：第一是震央與三角斷層還有六公里；第二，依據觀測站資料計算，台北地震的震源機制是西北到東南向，與山腳斷層的東北到西南向，幾乎呈現垂直。換言之，能量不是沿著山腳斷層釋放，此次地震根本與山腳斷層無關。

　　大屯山火山群為何不能引發六級以上地震？林正洪解釋，因為多數物質遇熱就會變軟，地殼的剛性不易累積，因此大屯山火山群造成的地震很不可能高過五級。依菲律賓、日本經驗，火山地震的極限是六級。

　　林正洪強調，火山噴發，通常岩漿會由地表下十到十五公里處，花一個月慢慢移動到地表。以現行觀測技術，一定會偵測到一天有上千次的地震，但這次的台北地震就算餘震也不過一百多次。

　　儘管這次的地震不發生在山腳斷層，不過，林正洪認為，我們還是要對山腳斷層保持關注。

　　根據中央地質所的鑽井調查，已經證明山腳斷層依舊是活動斷層。目前的科學無法預測斷層活動，大台北地區還是有一定的危險性。

◎引用來源http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5055930

[延伸學習]寫日記一點通(文/子魚老師)

新的學期開始，相信在國語的第一課「努力請從今日始」，你會更懂得珍惜光陰，把握當下的每分每秒，創造出更多精采的學習歷程。然而，書寫日記便是讓你回味人生的片段，好好記錄下你繽紛多彩的日子吧！ 　　以下提供上學期曾與你分享子魚老師在國語日報發表的好文章，幫助你寫出一篇精采動人的日子。

寫日記一點通

  文／子魚（節錄自國語日報97.12.8）

　　學校有一種家庭連絡薄，設計有一個小日記欄，老師是否要求你每天書寫呢？日記的格子數雖然不多，看來簡單，寫起來就没那麼容易。你是不是心中有千言萬語，偏偏拿起筆來就是不知如何下筆？

　　除了聯絡簿的日記，你有自己專屬的日記本嗎？日記要怎麼寫呢？從「觀察」做起，留意日常生活小事情，從這抓住一個重點開始練習。還有，寫日記要將日期、天氣記錄下來。

日記分成三部分

　　寫日記不一定要用「今天」做開始，主要是能將事情講淸楚、說明白，還要能寫出自己的心得感想最重要。你不妨將日記分為三個部分來書寫。用一條魚的概念來說明，會比較清楚。

　　寫日記，過程要像魚一樣分成三部分。開始是魚頭，寫出要寫的事情，簡單敍述，按人、事、時、地、物的動態過程進行敍述。中間是魚身，魚身豐富，要寫出歷程，詳細的書寫經過情形。抓住一個要點深入去探討，並使用修詞，美化文句。結尾是魚尾，魚尾要簡潔有力。心得感想可以作為日記最後書寫的內容。

抓住一個要點

　　日記，簡單說是記載一日生活的過程，可是小朋友都誤認為要將一天生活中的每件事都寫下來，那様會犯了一個毛病──流水帳。為了避免流水帳，寫日記的要領是「一日只寫一件事」。先把「一件事」找出來，再想想怎麼寫。

　　既然是一件事，那麼「小題大作」的概念就很重要。什麼是「小題大作」？也就是針對這件事，作深入的觀察、探討，依事情發生經過情形，深刻描寫。

寫日記有對話

　　寫日記可以放進一些對話，讓內容更具親切感。對話要口語化，要符合當時狀況作合理的述說。

現在來做對話的練習，練習時要寫完整句不要簡單句對答。

;舉例：姐姐說：「妹妹！幫我把課本拿過來。」

　　　　妹妹回答：「姐姐，妳放在哪裡？我沒有看到你的課本。」

;對話練習：一、爸爸說：「今天天氣很好的，走我們去郊外寫生。」

　　　　　　　　媽媽說：「　　　　　　　　　　　　　　　　」

　　　　　　二、哥哥說：「弟弟！我們去打籃球！」

　　　　　　　　弟弟說：「　　　　　　　　　　　　　」

寫一篇日記

　　小朋友有跟媽媽逛超級市場的經驗吧！其實，一天不只發生一件事。這位小朋友鎖定「逛超級市場」這件事作為當天書寫的主題。

　　寫日記，「小題大作」將觀察集中在一個要點上，寫起來就很輕鬆。現在舉一篇「逛超級市場」的日記作例子：

我喜歡和媽媽去超級市場買東西。今天是假日，媽媽說：「家裡的冰箱又空了，下午我們去超級市場採購吧！」

　　第一段用「開門見山法」明白說出日記書寫的一個要點－－逛超級市場。這裡使用一句對話，感覺很親切。

在超級市場裡，媽媽買了幾把蔬菜，買一塊猪肉，買一條石斑魚，買一瓶牛乳和幾瓶飲料，她還買了一些芒果，也為我買一些餅乾。我需要的文具－－資料夾和釘書機，媽媽也在超市一起購買。

　　第二段描述購買物品的情形，像點名一樣，寫出物品名稱，也寫出自己的需求。

今天真是豐收的一天，買了好多食品和物品，難得逛一次超級市場的我，很喜歡超市熱鬧的感覺。我向媽媽建議，以後可不可以一週逛一次超級市場啊！

　　最後一段寫出感想──希望一週逛一次超級市場。

　　如果能抓住要領，寫日記不但容易，每天的內容還能豐富有變化呢！

[國語教學]102(下)第一課「努力請從今日始」閱讀理解學習單

※教師省思─期待更多思考的價值

　　有別於上學期的設計，這學期的閱讀理解學習單增加最下方的自我檢核與家長簽名，希望在培養學生對自己負責的態度之外，能增加自身對作業的重視，並也讓家長得知孩子目前的學習狀況，例如：字跡是否工整美觀、文句是否流暢並能表達想法，或能否使用完整的語句等，更進一步可以與孩子們共同討論與分享你我的經驗。

　　再者，此份學習單不僅在課堂上共同討論，也開放同學們利用時間彼此討論，所以它不是一份「孤獨」的回家作業。並且在題目中加上回答的小提示，幫助孩子們更容易上軌道。

[501。班務]二月份班級幹部與打掃職務名單

[501。照片牆]2014/2/11班級幹部推選

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